Nadtochy Olga Michajłowna, nauczycielka edukacji dodatkowej, przygotowała wytyczne do modelowania z gliny dla dzieci w wieku 2-3-4 lat w przedszkolu.

Temat:

Spis treści

Produkcja podstawowych elementów z plasteliny: kulka, cylinder, stożek, sześcian, dysk, pasek
- Zadania
- Plan
- KURS LEKCJI
  - Organizacja miejsca pracy.
  - Pracuj z plasteliną.

Produkcja podstawowych elementów z plasteliny: kulka, cylinder, stożek, sześcian, dysk, pasek

Cel: zapoznanie dzieci z technikami modelowania gliny z podstawowych elementów.

Zadania

Nauczenie dzieci prostych technik modelowania;
rozwijać wyobraźnię i umiejętności motoryczne rąk;
kultywuj dokładność i wytrwałość.

Plan

1. Organizacja miejsca pracy
2. Środki ostrożności
3. Jak przygotować glinę do pracy
1. Rzuć piłkę
2. Z kulki marchewki (stożek)
3. Cylinder
4. Z sześcianu
5. Poza napędem kulowym
6. Z kwiatu dysku.
4. Wynik pracy. Wystawa prac dzieci.

KURS LEKCJI

Organizacja miejsca pracy.

Chłopaki, zapoznajmy się z przedmiotami na twoim stole (plastelina, stos, podłoże, serwetka).

Plastelina - miękki, plastikowy materiał i kolor, który pod wpływem naszych zręcznych dłoni szybko zmienia kształt, co zrobimy dzisiaj.

Stack - wygląda jak nóż, różdżka, ma także różne kształty. Musimy wyrzeźbić, używając go możemy usunąć nadmiar plasteliny, wyciąć kształty, zastosować reliefy. Istnieją dla niego zasady i nazywane są „zasadami bezpieczeństwa”.

Powtórzmy zasady a my przeprowadzimy je z tobą:

1. Nie huśtawaj stosów i nie rzucaj nimi w siebie.
2. Nie możesz ostro skręcić w stronę kolegi z pracy, jeśli masz stos w rękach.
3. Nie wybieraj stosu w zębach, uszach, oczach.
4. Nie zbliżaj go do oczu. Uważaj na stosy, mają ostre końcówki, mogą zostać zranione.
5. Plasteliny nie należy przyjmować doustnie.
6. Po ćwiczeniu modelowania należy wyczyścić prace, wytrzeć ręce, zwłaszcza każdy palec.
7. Umieść plastelinę w pudełku, aby dobrze się zamykała..

Znając te proste zasady, możesz rozpocząć podróż do niesamowicie kwiecistego świata - kraju z plasteliny.

Pracuj z plasteliną.

Musimy przygotować glinę do pracy. Weź cały kawałek plasteliny i chwyć go obiema rękami (demonstracja), obróć ręce, jakby ściskały serwetkę. Więc dzielimy się plasteliną.

Teraz wzięli tyle plasteliny w dłoń, ile pasują, rozgrzamy ją. Więc pokazuję, zrób ze mną. Wzięliśmy plastelinę w prawą rękę, a drugą wciskamy plastelinę w rękę, a następnie wkładamy plastelinę do drugiej ręki i powtarzamy. Robimy to pod rachunkiem. (Dzieci uczą się punktów od 1 do 10 i odwrotnie).

A teraz mocno ściskamy plastelinę jedną ręką i wyciągamy rękę w lewo, teraz w prawą rękę, prawą rękę i nadal ściskamy plastelinę w pięść. Możesz powtarzać nazwy miesięcy, dni tygodnia.

A teraz ręka z plasteliną w górę iw dół. Przypomnij sobie dni tygodnia (miesiące mogą być, wtedy dzieci lepiej się uczą i zapamiętują sekwencję).

Ta zmiękczona plastelina. I mamy magiczną glinę: z tego bezkształtnego, miękkiego kawałka wyrzucę piłkę, a z piłki zrobię marchewkę (stożek). Nie wierz w to, chodźmy ze mną.
Wzięli plastelinę w ręce i potoczyli się okrężnymi ruchami. Piłka się skończyła. A teraz zrobimy stożek z piłki. Wkładamy ręce do łodzi, wciskamy żebra dłoni i poruszamy rękami „tam iz powrotem”. Chwyć piłkę w dłonie i określ, jakie przedmioty przypominają piłkę: Piłka, jabłko, arbuz, piłka.

Podczas gdy dzieci nazywają przedmioty, robimy ręce łodzią, a powracającymi ruchami wykonujemy stożek.
Mam marchewkę. A ty?

Dobra robota!
Stuknij tępy koniec na podłożu i masz stożek. Jakie obiekty wyglądają jak stożek. (Marchewka, piramida). Zrolujemy piłkę ponownie - jest z nami magiczna i może się odwrócić.
Połóż go na desce, a drugą na górze i wykonuj ruchy powrotne tam iz powrotem, stuknij końce deski.
Co zrobiłeś?
Jak to wygląda?
Do puszki, fajki, kubka.

To jest walec. A jeśli jedziemy dłużej, otrzymamy długą kiełbasę, linę. Teraz lekko pchnij deskę, otrzymujemy pasek. Ponownie zrolujemy piłkę, kładziemy ją na planszy, mocniej wciskamy dłonią, otrzymujemy ciasto (dysk).

Ponownie toczymy piłkę, ściskamy ją jednocześnie palcami od góry i od dołu oraz z boków. Teraz połóż go na desce i naciśnij drugą lekko na górze, odwróć na drugą stronę i powtórz. Tak więc kostka się pojawiła.
Nazwij obiekty, które wyglądają jak sześcian.

Dzieci same toczą piłkę i spłaszczają, zamieniając ją w dysk.
Faceci mówią mi, jakie kwiaty znacie?

Teraz zamienimy dysk w kwiat, w tym celu równomiernie przyciśnij palce wzdłuż krawędzi dysku. Zwinąć małą kulkę i umieścić ją na środku naszego kwiatu, teraz przymocujemy kwiat do patyka, zbierzemy wszystkie kwiaty w jednym bukiecie. Zobacz, jak piękny okazał się bukiet, nazwij kwiaty, które znasz..

Odbicie: Powiedz mi, czego nauczyłeś się dziś w klasie? Co lubiłeś rzeźbić? Jakie znasz kształty geometryczne??
Teraz nazwijmy to, co dzisiaj wyrzeźbiliśmy w klasie?